Article publié sous le même titre, dans la revue Cahiers pédagogiques des CRAP
Endosser tour à tour les points de vue du lecteur, du journaliste, du rédacteur de presse écrite : un dispositif de classe qui, à partir d’articles et de photos, permet d’entrer dans une réflexion approfondie sur ce qu’on appelle un peu vite « l’information ».
Catégorie:
Articles publiés dans des revues scientifiques nationales avec comité de lecture
Date:
Décembre, 2008
Editeur:
CRAP
Revue / Ouvrage:
Cahiers pédagogiques
Numéro:
HSN 15
Pages:
88-95
Dossier:
Travailler sur la presse écrite à l'école
Auteurs:
Valérie Péan, Nathalie Pastor, Maria-Alice Médioni et le Secteur Langues du GFEN
Pièce jointe:
