Redonner du pouvoir d’agir

Il faut lever tout de suite une confusion trop largement entretenue : enseigner s'apprend. Mon expérience de formatrice, aussi bien sur le plan des langues que sur la pratique professionnelle au sens large, ainsi que le travail que je mène avec mes étudiants me permettent de faire un certain nombre de constats et de propositions. La formation souffre d'une double dérive : la didactisation, c'est-à-dire le travail de transposition des savoirs dans le but de les rendre appropriés à l'enseignement, et la focalisation sur les comportements.