compétences

Le travail personnel : les gestes de l'étude

Maria-Alice Médioni. (2020). In GFEN. DIALOGUE. n° 177. juin 2020. (pp.12-15).

Les compétences et leur évaluation

Maria-Alice MEDIONI. (2020). In GFEN. DIALOGUE. n° 176. avr 2020. (pp.28-31).

L’apprentissage des langues 20 ans après… ou Qu’en est-il aujourd’hui du CECRL ?

Maria-Alice Médioni. (2019). In CGE. TRACeS DE CHANGEMENTS. n° 243. déc 2019. (pp.3-4).

Deux modèles pour penser la formation

Maria-Alice Médioni. (2016). In CRAP. Cahiers pédagogiques. n° 529. mai 2016. (pp.62-63).

Comment travailler la grammaire et le vocabulaire en langues ?

Formation des formateurs du CRI PACA (Centre de ressources illétrisme de la région
Provence-Alpes-Côte d’Azur)
Marseille – 12-13 décembre 2013

Enseigner les langues aujourd'hui

Maria-Alice Médioni. (2010). In Chronique sociale. 25 pratiques pour enseigner les langues. fév 2010. (pp.25-34).

De quelle aide s'agit-il ?

Version longue d'un article publié sous le titre "Des groupes de travail… pour se construire des compétences", dans le HS numérique n° 18, des Cahiers pédagogiques des CRAP.

Des situations complexes dans l'ordinaire de la classe

Version longue de l'article publié sous le titre "La langue, vivante" dans la revue Cahiers pédagogiques des CRAP.

Redonner du pouvoir d’agir

Ixchel Delaporte. (2009). In L'HUMANITE. n° 25-4-2009. avr 2009. (pp.12).

Activités langagières et compétences

Maria-Alice Médioni. (2010). In CRAP. Cahiers pédagogiques. n° HSN 18. avr 2010. (pp.267-270).

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