entraide

Apprendre à apprendre

Intervention à l'AEFTI (Association pour l'enseignement et la formation des travailleurs immigrés et de leurs
familles)
Formation de formateurs dans le cadre d'Euralpha : La place de l’apprenant dans la formation
Mâcon – 27 octobre 2011.

APPRENDRE A APPRENDRE
Une démarche en langue étrangère
« Acquérir du vocabulaire : mémorisation ou traitement de l’information ? Le Réceptionniste »

Des groupes de travail... pour se construire des compétences

Parmi les conditions pour une aide efficace : casser le schéma habituel de l’aide-assistanat ou de
 l’aide-« surexplication ». L’aide, c’est plutôt le coup de pouce permanent proposé à des personnes qu’on postule capables.
 Un témoignage d’une militante du GFEN qui insiste aussi sur la dimension coopérative de cette aide dite individualisée.

Le Réceptionniste ou comment se tissent les fils de l'agir ensemble

Pourquoi avoir choisi de proposer aux Rencontres Nationales sur l'Aide, organisées par le
GFEN, cette démarche plutôt qu'une autre alors que la problématique de l'étayage est
récurrente dans les ateliers que nous élaborons au Secteur Langues ? Certainement parce que
le contenu et la genèse de la démarche me semblent illustrer de façon particulièrement
éclairante les termes dans lesquels nous nous posons cette question.

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