Le silence : un outil pédagogique

Quête éperdue, obstacle redoutable, langage autre ou paradoxe, le silence fait partie des
préoccupations constantes de l'enseignant. Il est en effet objet d'une quête éperdue
correspondant à une vision fantasmée de l'école où les bavardages n'existeraient pas, la
concentration serait au maximum, l'écoute toujours totale et "respectueuse". Il représente par
ailleurs l'obstacle auquel peut se heurter la pratique professionnelle, ou un langage autre, à
interpréter, soulevant questions et inquiétudes. Il est aussi un paradoxe puissant de la situation
d'apprentissage.