activité

Le jeu des 7 erreurs/différences (A1 plus outillé)

Un jeu "classique" utilisé dans la classe de langues. Ici, il s'agit d'une proposition pour revenir sur l'expression de la situation. Mais comment éviter la situation " classique " (énumération des erreurs/différences par un élève différent ou un groupe différent " pas d'écoute parce que pas ou si peu d'enjeu…) pour en faire une occasion d'auto-socio-construction, dans le quotidien de la classe ? Cette mise en situation sera proposée à un moment de l'année où les apprenants de A1 disposent de moyens plus riches).

Activité de l’élève et situations d’apprentissage

Intervention aux 6ème Rencontre FLE de Barcelone A la croisée des chemins entre innovation pédagogique et innovation technologique : où en est-on ?, organisées par la Maison des langues (EMDL) (15 nationalités représentées)
18-19 novembre 2011 – Barcelone (Espagne)

- Conférence inaugurale : « Activité de l’élève et situations d’apprentissage »
- Animation de 2 ateliers : « Articuler le linguistique et le culturel ».

La Tâche. Pour quoi faire ?

Intervention dans le cadre des 26èmes Journées Pédagogiques de l'APFG (Association des Professeurs de Français de Galicia)
"La mélodie de la langue : on s'y at-TACHE !" – 29 et 30 juin 2012

- Conférence préliminaire : La Tâche. Pour quoi faire ? De la pensée en action à l'action en pensée.
- Atelier : Que peut-on faire ?

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