"La Frontera del arte". Une réflexion sur la presse en classe d'espagnol

Article publié sous le même titre, dans la revue Cahiers pédagogiques des CRAP

Endosser tour à tour les points de vue du lecteur, du journaliste, du rédacteur de presse écrite : un dispositif de classe qui, à partir d’articles et de photos, permet d’entrer dans une réflexion approfondie sur ce qu’on appelle un peu vite « l’information ».

Catégorie: 
Articles publiés dans des revues scientifiques nationales avec comité de lecture
Editeur: 
CRAP
Revue / Ouvrage: 
Cahiers pédagogiques
Numéro: 
HSN 15
Pages: 
88-95
Dossier: 
Travailler sur la presse écrite à l'école
Auteurs: 
Valérie Péan, Nathalie Pastor, Maria-Alice Médioni et le Secteur Langues du GFEN
Pièce jointe: 
Mots-clés: