In GFEN (1999). Réussir en langues. Un savoir à construire. Lyon : Chronique sociale (pp. 77-81)
Cet atelier s'inspire largement de celui créé et publié par Henri Bassis, en 1984 et animé très souvent à la fois dans des classes du primaire et du secondaire et dans des stages de formation d'adultes. En classe de alngue, il est tout aussi opératoire pour "s'approprier des formes et des niveaux de langage produits par des auteurs qui se sont exprimés avec une maîtrise reconnue par beaucoup".
Il s'agit de se mettre dans la peau de l'écrivain, suivre pas à pas sa démarche, s'identifier à lui pour arriver à recréer son texte. On est aux antipodes de la traditionnelle explication de texte où le sujet n'est qu'un spectateur extérieur. Il s'agit plutôt d'une recherche dynamique.