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La Tâche. Pour quoi faire ?

Intervention dans le cadre des 26èmes Journées Pédagogiques de l'APFG (Association des Professeurs de Français de Galicia)
"La mélodie de la langue : on s'y at-TACHE !" – 29 et 30 juin 2012

- Conférence préliminaire : La Tâche. Pour quoi faire ? De la pensée en action à l'action en pensée.
- Atelier : Que peut-on faire ?

"Soy arqueólogo. ¡Qué bonito, qué interesante!". Scénario d'évaluation

Comment contrôler les différentes activités langagières à travers des tâches qui rendent compte de ce que les élèves savent faire ? La proposition du scénario d'évaluation nous paraît intéressante à plus d'un titre. Du point de vue de l'enseignant, il permet l'évaluation requise de façon beaucoup plus satisfaisante que les évaluations plus "classiques" parce qu'il propose des tâches diversifiées dans le cadre d'un projet débouchant sur des productions d'ordre social.