apprentissage

Université d'Eté 2011 du Secteur langues du GFEN

Les paradoxes du Cadre
22-23-24-25 août 2011 à Vénissieux

L'apprentissage du lexique en langues vivantes

Intervention lors de la Journée Langues Vivantes en voie professionnelle
Académie de Rouen, 24 septembre 2010

Formation à Lire et Ecrire Bruxelles

C'est la troisième fois que le Secteur Langues (M-A. Médioni) intervient à l'invitation de l'association belge Lire et Ecrire : Universités d'Automne en novembre 2004 et 2005 et maintenant Lire et Ecrire Bruxelles, en avril 2006. Les participants sont des formateurs en alphabétisation, surtout, et en FLE, pour quelques-uns, qui s'adressent principalement à un public non alphabétisé, issu de l'immigration, souvent de primo-arrivants.

La formation proposée (12-13-14 avril 2006) repose sur quatre points essentiels :

• l'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère

Le vocabulaire

Intervention du Secteur Langues du GFEN (M-A. Médioni) à l'IUFM de Grenoble, à l'invitation de Marie-Carmen Darne, formatrice des PLC2 Espagnol, le vendredi 24 mars 2006.

L'activité de l'apprenant à travers l'observation et l'analyse d'une situation d'apprentissage

Maria-Alice Médioni. (2015). In GFEN. DIALOGUE. n° 155. Jan 2015. (pp.6-8).

Pour construire une situation d'apprentissage

In MEDIONI M.-A. (2005). L'art et la littérature en classe d'espagnol. Lyon : Chronique sociale (p. 25)

Une tentative de guidance, d'accompagnement, d'aide-mémoire, pour l'élaboration d'une situation d'apprentissage

Des questions préalables ou "Ce que vous avez toujours voulu savoir sur les langues sans jamais oser le demander"

Maria-Alice Médioni. (2010). In Chronique sociale. 25 pratiques pour enseigner les langues. fév 2010. (pp.15-23).

E comme erreur

Maria-Alice Médioni. (2001). In Chronique sociale. mai 2001. (pp.29-33).

A propos de Jacotot. Entretien avec Philippe Meirieu

Maria-Alice Médioni . (2001). In PEMF. Joseph Jacotot. Peut-on enseigner sans savoir ? . aoû 2001. (pp.30-35).

Arte y pedagogía

Maria-Alice Médioni. (2006). In SCEREN. Transmettre vraiment une culture à tous les élèves. Réflexion et exemples de pratiques. fév 2006. (pp.139-142).

Vous êtes ici

Pages